自公司遠程教育培訓網開通后，東坡礦的培訓方式改變了過去職教部門說了算的做法，把主動權交給職工，讓各區(qū)隊結合自己的工作性質、特點，自主學習相關課程。該礦職工普遍反映這種針對性、實用性強的“菜單式”培訓，效果顯著，值得推廣。眾所周知，安全培訓是安全管理模式中的一項重要內容。過去，在培訓工作中，職教部門為提高培訓質量想了不少辦法，做出了很大努力。但現(xiàn)實情況是，為培訓而培訓，為“拿證”而培訓，力氣沒少下，時間沒少花，卻未達到預想效果，甚至還因為工作方法不當而浪費了培訓資源。
職工到底缺什么？哪些知識、技術最管用、最實用？只有職工自己最清楚，也最有發(fā)言權。“興趣是最好的老師”，所以，根據(jù)職工興趣愛好、性格特長、生產需求，讓職工自主選擇培訓課程，既突出了培訓的針對性，又能有效節(jié)省培訓的人力、資源、時間成本，達到事半功倍的效果。這不失為職工培訓的得力舉措。
“因需而培，不搞一刀切，才是通過培訓解決實際問題的金鑰匙”。該礦從事多年教培工作的科員劉建勛這樣說。遠程網絡培訓中設立的安全培訓、煤炭專業(yè)知識培訓、資格認證培訓、煤炭大講堂、學歷教育等10大類80余小類，近8000學時的課時總量，可針對職工需要，自主選擇，滿足各類培訓需求。其中，遠程網絡智能化平臺運用多媒體教學手段，拓展了教學情景，多方面地調動職工的感官，讓職工可以多渠道地獲得信息，從而加大了教學的密度，有效提升了培訓質量。
編輯：郝 龍
