“張永澤，你來(lái)說(shuō)一下，煤礦瓦斯在什么情況下容易爆炸？”
“瓦斯爆炸必須具備三個(gè)基本條件，缺一不可。一是空氣中的瓦斯?jié)舛冗_(dá)到5％～16％……”
這是鴨口公司綜采二隊(duì)班前會(huì)上“班組小課堂”互動(dòng)式提問(wèn)環(huán)節(jié)的一幕。班長(zhǎng)張海強(qiáng)安排完當(dāng)班工作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)以后，就開(kāi)始“一對(duì)一”互動(dòng)式安全提問(wèn)。問(wèn)答完畢后，班長(zhǎng)將根據(jù)員工回答情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并打分，得分與當(dāng)班日清日結(jié)工資掛鉤考核。
今年以來(lái)，為切實(shí)抓好班組安全生產(chǎn)，激發(fā)員工學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)的熱情，該公司不斷創(chuàng)新安全知識(shí)學(xué)習(xí)形式，在各個(gè)區(qū)隊(duì)、班組現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立了“班組小課堂”，將以往班前會(huì)上由“我講你聽(tīng)”的被動(dòng)灌輸模式，改為“一問(wèn)一答”的互動(dòng)模式。每班班前會(huì)，由當(dāng)班班長(zhǎng)提出安全問(wèn)題，參加班前會(huì)的員工結(jié)合作業(yè)地點(diǎn)的實(shí)際情況來(lái)回答如何進(jìn)行防范和整改。
在“班組小課堂”活動(dòng)中，各區(qū)隊(duì)、班組還從提高員工興趣入手，不斷探索創(chuàng)新崗位培訓(xùn)方法，采取理論講解與現(xiàn)場(chǎng)演示相結(jié)合、導(dǎo)師帶徒與自學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、技術(shù)練兵與定期檢查考核相結(jié)合的方法，為員工綜合素質(zhì)提升搭建平臺(tái)。每天班前會(huì)，由各區(qū)隊(duì)、班組選出操作規(guī)范、動(dòng)作嫻熟的技術(shù)人員和技術(shù)骨干，對(duì)上崗前各崗位的實(shí)際操作及技術(shù)難題進(jìn)行解答和現(xiàn)場(chǎng)示范，促使員工的技術(shù)水平得到提高。同時(shí)，各單位還結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展了以老帶新，讓老員工“技術(shù)扶貧”新員工；以高帶低，讓能力強(qiáng)的員工“技術(shù)救濟(jì)”能力弱的員工；以點(diǎn)帶面，讓員工個(gè)人進(jìn)步、技術(shù)提升推動(dòng)整個(gè)班組、區(qū)隊(duì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)。此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)高、中級(jí)工與初級(jí)工結(jié)成幫扶對(duì)子，采取崗位互動(dòng)的形式相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)，使員工的業(yè)務(wù)技術(shù)水平有了大幅度提高。在班組中持續(xù)開(kāi)展技術(shù)練兵、“五小”創(chuàng)新、“手指口述”等系列活動(dòng)，每月一總結(jié)一考核，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，并由班長(zhǎng)進(jìn)行隨機(jī)抽考，將考試成績(jī)納入班組員工工資考核，大大調(diào)動(dòng)了員工的積極性和主動(dòng)性。
自“班組小課堂”活動(dòng)推行以來(lái)，該礦員工學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性和實(shí)際操作能力普遍提高，養(yǎng)成了主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的好習(xí)慣，員工之間也形成了相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)的良好氛圍，促進(jìn)了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全。
編輯：郝 龍
