班組小單元，安全大作用。世錦園林以開展零“三違”班組創(chuàng)建工作為契機，縱深推進嚴規(guī)范，充分發(fā)揮班組反“三違”橋頭堡作用。
強化規(guī)范運行 樹立樣板標桿
該中心通過細化實施方案，嚴格創(chuàng)建標準，細化創(chuàng)建考核，跟蹤督導管理，提高思想站位，明確工作目標，盯準重點工作，強化規(guī)范運行，樹立零“三違”班組創(chuàng)建標桿對象，切實推動班組安全管理標準化，以點帶面，不斷增強全體員工安全意識、安全思維，提高班組安全能力，減少和杜絕“三違”行為，防范遏制生產(chǎn)安全事故，以“重點培養(yǎng)、樹立樣板、逐步推進、全面達標”工作思路，堅持“高標準、嚴要求、重現(xiàn)場、強管理”的總體要求，狠抓現(xiàn)場管理，嚴格執(zhí)行認定標準，持續(xù)規(guī)范員工操作行為，以“崗位有職責、作業(yè)有程序、操作有標準、過程有記錄、績效有考核、改進有保障”有效舉措，持續(xù)不斷推進班組安全標準化建設(shè)走向規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。
注重現(xiàn)場管理 建立認定標準
該中心狠抓現(xiàn)場治理，強化執(zhí)紀監(jiān)督，加強對施工現(xiàn)場關(guān)鍵環(huán)節(jié)、按照操作、受限空間作業(yè)、重點人員的全程跟蹤管理，始終把生產(chǎn)現(xiàn)場作為安全生產(chǎn)和反“三違”主陣地，嚴格落實全員全過程全方位全天候的安全管控機制，對違章指揮、違規(guī)操作、違反勞動紀律行為及時制止，將現(xiàn)場安全管理與貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)相結(jié)合，與落實全員崗位安全生產(chǎn)責任制相結(jié)合，與提高職工技能素質(zhì)和規(guī)范操作相結(jié)合，結(jié)合班組生產(chǎn)特點、崗位職責要求、員工作業(yè)習慣、現(xiàn)場施工需要，危險預知，互相提醒、互相照顧、互相監(jiān)督，構(gòu)建以“自保、互保、聯(lián)?！钡陌嘟M安全管理標準，推行“一人違章、勸阻連帶、全組遵章、人人受益”的反“三違”工作機制，落實員工自?；ケＢ?lián)保責任，發(fā)揮員工對作業(yè)過程的自我監(jiān)督作用。
提升規(guī)矩意識 廣泛宣傳教育
該中心抓好日常，做好經(jīng)常，注重對員工的日常安全教育、業(yè)務技能培訓，結(jié)合各崗位、各工種實際需要和工作性質(zhì)，進一步加大安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程宣傳培訓力度，舉辦受限空間作業(yè)、高空作業(yè)、特殊工種、駕駛?cè)藛T專題培訓，對一線操作人員開展實戰(zhàn)操作培訓，注重對班組長以及崗位操作人員的安全知識和實操技能業(yè)務強化，加強對安全生產(chǎn)法律法規(guī)和規(guī)章制度的學習宣貫，倡導“遵章光榮、違章可恥”理念，注重親情、家庭幫教，利用職工工作群，大力宣傳重視反“三違”的重要性基礎(chǔ)性認識，弘揚安全班組文化理念，普及安全知識，營造“嚴規(guī)范、守規(guī)矩、反三違”安全生產(chǎn)氛圍，教育引導員工自覺做到遵守規(guī)章制度，自覺按照操作機械設(shè)備，自覺履行崗位安全職責。
精準治理發(fā)力 全面辨識研判
該中心盯準認定評判標準，精準發(fā)力，治理人的不安全行為，全面分析班組安全管理現(xiàn)狀、危險源點、現(xiàn)場環(huán)境、人的精神狀態(tài)、勞動保護用品正確使用、工器具的潛在危險、現(xiàn)場文明生產(chǎn)、安全標識正確擺放、班前會、安全及技術(shù)交底工作開展、班前隱患排查整治、作業(yè)前崗位安全風險辨識及安全確認，員工日常行為習慣，對易發(fā)“三違”行為班組、人群、時段建立整改清單，跟蹤監(jiān)督，立行立改，及時提醒，提早干預，超前研判分析，采取針對性有效措施，堅持教育與懲處相結(jié)合，以管理幫教、家屬協(xié)管等，全方位幫扶教育，加強監(jiān)督檢查，時刻保持反“三違”高壓態(tài)勢。
明確責任主體 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進
該中心嚴格按照“三管三必須”要求，明確部門、班組、崗位安全管理責任和監(jiān)督檢查要求，全過程開展對現(xiàn)場作業(yè)安全實施動態(tài)監(jiān)督，聯(lián)合懲戒，以“零容忍”態(tài)度嚴厲懲處“三違”問題，確保創(chuàng)建工作扎實開展，嚴格考核兌現(xiàn)，持續(xù)推進提升，以推進嚴規(guī)范反“三違”攻堅戰(zhàn)為抓手，以防范遏制生產(chǎn)安全事故為“突破口”，專班推進，夯實責任，協(xié)調(diào)推進，不斷總結(jié)提升，推廣班組創(chuàng)建好的經(jīng)驗做法，以標桿樣板示范引領(lǐng)，為推動各班組零“三違”班組創(chuàng)建提檔升級提供標準依據(jù)。
