冬天攜著寒風(fēng)而來，放眼望去，一片山寒水瘦、天地蒼茫的景象，給人單調(diào)寒冷、枯燥乏味的感覺。然而，在大師眼里，冬天卻美得高貴，美的深沉，充滿了獨(dú)特的韻味。
林語(yǔ)堂在《北平的冬天》中開篇就寫道：“說起冬天，不寒而栗?！薄氨逼蕉旌美洹＿^中秋不久，家里就忙著過冬的準(zhǔn)備，作‘冬防’”。北平的冬天雖冷，但在林語(yǔ)堂筆下卻又生動(dòng)有趣：冬天顯得很好看，西北風(fēng)把街道吹得干干凈凈，陽(yáng)光淡淡地掛在天際，人們則被包得嚴(yán)嚴(yán)的，只露出一張臉。但冷也有冷的好處，人們呆在家中，體會(huì)合家團(tuán)圓，其樂融融的溫暖；一出門，被冷風(fēng)一吹，又能叫人精神為之一振?！斑^新年是冬天生活的高潮。家家貼春聯(lián)、放鞭炮、煮餃子、接財(cái)神。其實(shí)是孩子們狂歡的季節(jié)，換新衣裳、磕頭、逛廠甸兒，流著鼻涕舉著琉璃喇叭大沙雁兒?！绷攘葦?shù)筆，生動(dòng)傳神地描寫出了北平人過新年的熱鬧。
同樣，茅盾筆下的冬天也是生動(dòng)有趣的。在《冬天》一文中，茅盾寫了自己在不同時(shí)期對(duì)冬天的三種不同印象：十一二歲的時(shí)候，“我覺得冬天是又好又不好”；二十以后，冬天“開始給我一點(diǎn)好印象”；最近，冬又讓我有了“惡感”。而十一二歲時(shí)的冬天給作者留下的記憶最深刻，茅盾在文中詳細(xì)記錄了這個(gè)時(shí)期野外“放野火”的快樂往事：“我們都脫了長(zhǎng)衣，劃一根火柴，那滿地的枯草就畢剝畢剝燒起來了?？耧L(fēng)著地卷去，那些草就像發(fā)狂似的騰騰地叫著，夾著白煙一片紅火焰就像一個(gè)大舌頭似的會(huì)一下子把大片的枯草舐光。有時(shí)我們站在上風(fēng)頭，那就跟著火頭跑；有時(shí)故意站在下風(fēng)，看著那烈焰像潮水樣涌過來，涌過來，于是我們大聲笑著嚷著在火焰中間跳……”在他的筆下，冬天是充滿了快樂和趣味的。
江南的冬天則是可愛的，郁達(dá)夫在《江南的冬景》中，從江南的晚秋寫到閩粵的暖冬，他描繪了江南別致的冬景，他經(jīng)常在天氣晴朗的冬日，到野外散步，享受悠閑時(shí)光。因此他寫道：“說起了寒郊的散步，實(shí)在是江南的冬日，所給與江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長(zhǎng)的人，是終他的一生，也決不會(huì)有享受這一種清福的機(jī)會(huì)的?！奔?xì)碎的微雨中，村莊，長(zhǎng)橋，遠(yuǎn)阜，樹林，就像是一幅淡墨的山水畫，人的境界也仿佛得到了升華。冬天的江南，別有一番滋味，江南的冬天，可以恣意享受。郁達(dá)夫筆下的冬天，就像江南婉約嫻靜的女子，舉手投足間，盡是撩人的風(fēng)情，令人迷醉。
朱自清的《冬天》則充滿溫馨和幸福。在文中，他選取了三個(gè)場(chǎng)景來寫：父親為孩子夾豆腐，冬夜與朋友泛舟西湖，一家人在臺(tái)州過冬。首先，通過描寫父親為孩子夾豆腐的場(chǎng)景，抒發(fā)了對(duì)親情的贊美和留戀?！案赣H得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里?！备赣H顯得笨拙而又可敬，從中我們可體會(huì)到“父親”濃濃的愛意。其次，寫與朋友的交游之樂，“我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君‘喂’了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑?！蹦憧?，這樣的場(chǎng)景多么平和、溫馨。最后回憶一家人住在臺(tái)州時(shí)的情形，其中有甜蜜的愛情，有圣潔的親情，你看母子三人等著“一家之主”時(shí)的鏡頭：“有一回我上街去，回來的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個(gè)；三張臉都帶著天真微笑的向著我?！边@好像一個(gè)特寫鏡頭，讀到這里，總不免會(huì)讓人想到家人的牽掛和肩頭的責(zé)任。三個(gè)場(chǎng)景均以白描式的簡(jiǎn)單勾勒，寥寥幾筆，意味全出，猶如三幅淡淡的水墨畫，沒有濃墨重彩，卻散發(fā)著淡淡的清香，沁人心脾。
冬天給大師們帶來了閑情雅趣，他們的精美篇章使冬天魅力無窮。坐在溫暖的室內(nèi)，左手捧書閑讀，右手一杯香茗，品味大師們筆下的冬天之韻，不也是一種高雅而詩(shī)意的享受嗎？
（作者單位：云南省玉溪市新平縣戛灑鎮(zhèn)第一中學(xué) ）
編輯：郝 龍
